Быть ребёнком очень трудно

Какими бы прекрасными ни были наши образовательные учреждения, самыми главными мастерами, формирующими разум и мысли малышей, являются МАТЬ и ОТЕЦ

Работая с семьями воспитанников, по реализации проекта «Когда мы вместе - мы сила» в рамках Родительского Открытого Университета, педагоги детского сада «Тополек», пос. Куйтун используют различные формы сотрудничества с родителями, с органами местного самоуправления, общественными организациями и объединениями, а также со специалистами разных ведомств. Взаимопонимание и тесное сотрудничество помогают с особым чувством ответственности формировать не только родительские компетенции у родителей, но и мудро строить взаимоотношение с детьми.

Встречи специалистов РОУ направлены на оказание помощи родителям, осознать ответственность за воспитание детей и помочь понять, что рядом с ними существует мир детства, который не терпит фальши и равнодушия, который надо беречь и уважать, чувствовать и понимать.

И тогда заботы и хлопоты окупятся огромной человеческой радостью.

Нельзя забывать: счастливое детство, говорим мы, часто не подозревая, что быть ребенком очень трудно. 

Это огромная, непрерывная, сложная работа: расти, открывать мир, узнавать людей, учиться любить.

И только мы, взрослые, понимая всю сложность этого пути, можем помочь легко и радостно шагать по стране детства.

«Учиться можно только весело, искусство обучения есть искусство будить в детских душах любознательность и затем удовлетворять ее. А здоровая, живая любознательность бывает только при хорошем настроении», - говорил В.А. Сухомлинский.

Но об этом искусстве каждый родитель должен знать, уметь пользоваться тонким механизмом, имя которому, родительская ласка и любовь.

И этой мудрости мы обучаем взрослых пап и мам на занятиях Родительского Открытого Университета.  

Формы встреч многообразны: это и родительские собрания, в рамках которых проводятся и часы загадок, сказок, обучения детей игре в шашки и шахматы, организация экскурсий на производство, где трудятся родители.

С целью ознакомления родителей с работой ДОУ, особенностями воспитания детей дошкольного возраста, формирования знаний у родителей о воспитании и развитии детей используется наглядная информация (консультации, папки-передвижки, памятки).

Ежедневно педагоги проводят индивидуальные педагогические беседы с родителями воспитанников по проблемам воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

В работе с семьями воспитанников педагоги используют досуговые формы организации общения с родителями: участие родителей в совместных мероприятиях, участие родителей в конкурсах, выставках. Проведение совместных праздников помогает создать эмоциональный комфорт в группе, сблизить участников образовательного процесса. Участие родителей в конкурсах, выставки работ родителей и детей демонстрируют результаты совместной деятельности родителей и детей. Традицией стали мастер-классы для родителей, которые проводят воспитатели. Часто сами родители проводят мастер-классы для детей детского сада.

За этот год отмечена работа клуба «Росток» в рамках проекта «Когда мы вместе - мы сила»

По перспективному плану работы в клубе «Росток» проводилась работа по обучению родителей творчеству в общении с детьми с целью понимания, что лучший подарок, когда мы вместе с мамой что-то делаем и творим. Ключевое слово вместе. Так как в нашем детском саду контингент родителей - в основном малообеспеченные семьи, педагоги построили работу по обучению совместной деятельности ребёнок - родитель. 

Только за 2019 -2020 год удалось специалистам РОУ провести занятия со взрослыми и детьми по следующим темам:

1. Сделай заколку для дочки.
2. Построим гараж с сыночком.
3. Катись, катись,  клубочек.
4. Как читать книги папам для детей.
5. Постряпаем кулинарный шедевр.
6. Поделки вместе с ребёнком.
7. Расскажи сказку ребёнку
8. Папа, мама, я - спортивная семья.

Именно занятия с родителями специалистом-медиком помогли понять, что ребенок, принуждаемый к духоте и малоподвижности, отучается нормально дышать, что наносит огромный вред развитию, а в будущем ведет к гипертонии и склерозу, сокращает жизнь. А при дефиците любви у ребенка замедляются умственное и эмоциональное развитие.

А встречи с педагогом–психологом помогли утвердиться взрослым в понимании, что родительская власть должна поощрять и одухотворять внутренние силы ребенка – его желание быть хорошим. Дети, пережившие радость творения добра для людей, чутки к огорчениям и невзгодам матери, отца. Неблагодарные, равнодушные и бессердечные сыновья и дочери вырастают в тех семьях, где отец и мать души не чают в своих детях, отдают им все и не требуют от них ничего взамен.

Казалось бы, простые истины, но их необходимо не только знать, но и правильно истолковать. И в этом большая заслуга наших специалистов РОУ, филиал которого создан на базе детского сада «ТОПОЛЕК».

Любовь Владимировна Потеева, руководитель Родительского Открытого Университета ДОУ «Тополек», пос. Куйтун