Серия консультаций для родителей «Развиваемся, играя»

Продолжаем работу дистанционно в Родительском Открытом Университете

«Игры на кухне»

«Упрямые слова».   Расскажите ребенку, что есть на свете «упрямые» слова, которые никогда не изменяются (кофе, пальто, какао, кино, пианино, метро). 

«Я надеваю пальто.  На вешалке висит пальто.  Я гуляю в пальто.  Сегодня тепло, и все надели пальто и т. п.».   Задавайте вопросы ребенку и следите, чтобы он не изменил слова в предложениях – ответах.

«Один и много».  Взрослый называет один предмет – а ребенок много.

Перечислять   можно разные предметы, в зависимости от того, где Вы сейчас находитесь: на кухне или в детской комнате.

Например:

Чашка – чашки, кастрюля – кастрюли, стол - столы;

Мяч – мячи, карандаш – карандаши, кубик – кубики;

«Чего не стало?»  Взрослый выкладывает перед    ребенком несколько различных предметов (4 – 7). Затем просит ребенка запомнить все предметы и отвернуться, а сам в это время убирает один любой предмет. Ребенку предлагается посмотреть внимательно и назвать, чего не стало. Обязательно нужно обращать внимание на окончания в словах.

«Я внимательный».   Будем называть предметы (дома или на улице), которые видим, а еще обязательно укажем – какие они. Например: вот стол. Он деревянный. Вот кошка – она пушистая. Вот окно – оно большое. Вот забор – он красный. Вот солнце – оно желтое.

Слушаем звуки.   Прислушайтесь к звукам на кухне: вода капает в кране, крупа пересыпается, ложка звенит в пустом стакане. Постучите по разным предметам на кухне, прислушайтесь – одни звучат громко, другие – тихо, третьи – глухо и т.д. Поиграйте в игру «Угадай, что стучит» с малышом.

Игровое упражнение на слоговую структуру слов

«Перепутаница».  Жили-были слова.  Однажды они веселились, играли, танцевали.  И не заметили, что перепутались.  Помоги словам распутаться.

Слова: босака (собака),

ловосы (волосы),

лекосо (колесо),

посаги (сапоги) и пр

Желаю Вам успеха!

Ольга Владимировна Конушкина,  руководитель филиала РОУ, пос. Шумский, Нижнеудинский район