Территория творческого чтения

С каждым годом в Слюдянском районе Иркутской области увеличивается количество «особых» детей - с ограниченными возможностями здоровья. Воспитание и обучение «особых» детей предполагает больше вопросов, нежели ответов. Но педагоги района не стоят на месте в поиске ответа на вопрос: как стать «своими» для «особых» ребятишек?

Накоплены уникальные практики работы с семьями, чьи дети нуждаются в особых условиях образования и воспитания. Об одной из таких практик и пойдет речь.

В 2020 году, в рамках сотрудничества по реализации проекта Иркутского областного совета женщин «Родительский Открытый Университета» был разработан и реализован муниципальный сетевой проект для семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов «Территория творческого чтения».

Проект возник не случайно. XXI век – время массового погружения в «виртуальную реальность», наполненную разноплановой информацией. В сочетании с недостаточным уровнем читательской грамотности, это напрямую понижает интерес к книге, как источнику знаний. А ведь именно детская литература питает ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры.

Участниками проекта стали дети разных возрастов: старшие дошкольники и учащиеся 1-9 классов общеобразовательных школ района. Их наставники - родители и педагоги, активно включились в совместную творческую деятельность, помогая детям раскрыть их духовный потенциал, дать волю мышлению и воображению.

Ребятам была предложена для изучения «Золотая книжная полка» - перечень популярных детских книг, рекомендованных к внеклассному чтению. Участники, вместе с наставниками, выбирали понравившееся произведение и, на основе его содержания, выполняли творческую работу в одной из номинаций: «иллюстрация», «поделка», «сочинение», «презентация», «буктрейлер», «создание собственной сказки с иллюстрациями». Если ребенка не устраивал предложенный перечень книг, то он работал с давно ему известным и любимым произведением.

Результат проекта получился масштабным и превзошел все ожидания. Организаторам было представлено более ста детских работ. И каждая работа несла в себе историю, связанную с конкретным ребенком и его семьей. Перед каждым участником проекта стояла задача прочитать книгу, понять её содержание и порассуждать о важнейших ценностях: о человечности, о доброте и справедливости, о внутренней силе, позволяющей справляться с житейскими проблемами. Что вдохновило ребенка на творчество? Какую смысловую нагрузку ребенок уловил из литературного произведения и выразил через собственное искусство? Это главные вопросы, на которые организаторы получили самые креативные ответы – сделанные детскими руками.

Работы детей порадовали разнообразием: бизиборды, объемные поделки 3D из бумаги и картона, ростовые куклы, вязанное панно, скульптуры в технике «тестопластика», поделки из дерева, инсталляции, аппликации, иллюстрированные книги и сочинения. И все это выполнили дети с особенностями в развитии. Это вызывает неподдельное восхищение! Проект показал, что дети, страдающие даже сложными дефектами развития, обладают недюжинным творческим потенциалом и потребностью этот потенциал реализовывать. Главное – вовремя это заметить и поддержать.

Ценность проекта, заключается еще и в том, что совместная интеллектуально-творческая деятельность формирует у детей навыки коммуникативного взаимодействия — это является неотъемлемой составляющей успешной социализации ребенка в обществе.

Организаторы проекта выражают благодарность педагогическим коллективам, родителям и ребятам, принявшим активное участие в проекте.

Н.В. Золотова, Е.В. Крестина, члены Президиума Совета женщин Слюдянского района